Gösterim ile kavram arasında bağ kurun
Bir kimyasal eşitliği okuyabilmek ile oradaki değişimi açıklayabilmek farklı becerilerdir. Tanecik düzeyindeki düşünce, kullanılan sembol ve gözlenen olay arasında bağ kurulması konuların yalnızca ezber olarak kalmasını önleyebilir.
Okul sınavları için konu sırası ve öğretmenin beklediği çözüm biçimi önemlidir. Görüşmeye güncel konu listesi ve örnek yanlış sorularla hazırlanmak faydalıdır.
Hesaplama sorularını adımlara ayırın
Mol ve oran içeren sorularda verilenin ne olduğu, hangi dönüşümün gerektiği ve birimin nasıl değiştiği açıkça yazılabilir. Formülü doğrudan uygulamadan önce problemin ne sorduğunu ifade etmek gerekir.
TYT ve AYT kapsamı konuşulurken öğrencinin kavramsal eksiği ile işlem eksiği ayrı ele alınmalıdır. Ders süresi, sıklığı, ücret ve kaynaklar öğretmen uygunluğu doğrulandıktan sonra aileye açıklanmalıdır.
Öğretmen talebinden ders kararına nasıl geçilir?
İlk mesajınızda öğrencinin sınıfını, destek aradığınız konuyu, Ankara’da bulunduğunuz ilçeyi ve online ya da yüz yüze ders tercihinizi belirtmeniz yeterlidir. Kimlik belgesi, öğrenciye ait özel kayıt veya sağlık bilgisi göndermeyin. İletişim bilgilerinizi başka bir öğretmenle paylaşmadan önce sizinle ayrıca görüşülür.
Bu sayfa hazır öğretmen kadrosu veya kesinleşmiş kontenjan ilanı değildir. Uygun seçenek oluşursa öğretmenin ilgili düzeydeki deneyimi, ders süresi, kaynaklar, güncel ücret ve iptal koşulları açıklanır. Bu bilgileri değerlendirerek devam edip etmeyeceğinize siz karar verirsiniz. Matematik dersi talepleri ise doğrudan Seymur Hoca ile görüşülür.